Ćwiczenia integracyjne mogą wywoływać różne reakcje. Niektórzy uczestnicy chętnie się w nie angażują, inni potrzebują zrozumieć ich związek ze szkoleniem. Dobrze zaplanowana aktywność na rozpoczęcie może pomóc uczestnikom poczuć się swobodnie, poznać innych i przygotować się do wspólnej pracy.
Podczas naszego szkolenia Erasmus+ w ramach AI4VET włączyliśmy generatywną sztuczną inteligencję do aktywności otwierających. Chcieliśmy, aby uczestnicy poznali technologię poprzez wspólne zadanie i od początku zobaczyli, jak może wspierać komunikację, kreatywność i uczenie się.
„Podcast bez mikrofonu” przekształcił pisemne przedstawienie się uczestników we wspólny materiał audio wygenerowany przez AI. Wielojęzyczne wyzwanie tłumaczeniowe pomogło im wymieniać pytania w różnych językach.
Przykłady te dały nauczycielom praktyczny punkt wyjścia do poznawania AI. Uczestnicy mogli wnieść swój wkład, sprawdzić możliwości narzędzia i powiązać to doświadczenie z własną praktyką dydaktyczną.
W edukacji zawodowej i edukacji dorosłych takie podejście otwiera przydatne możliwości. Zadanie wprowadzające może prezentować narzędzie cyfrowe i jednocześnie pomagać uczestnikom się poznać. Może też stworzyć wspólne doświadczenie, do którego trener wróci później podczas omawiania uczestnictwa, dostępności lub jakości treści generowanych przez AI.
To cel edukacyjny wyznacza kierunek aktywności. Trener może uwzględnić języki uczestników, ich pewność w korzystaniu z technologii i dostępny czas, a następnie wybrać zadanie z jasnymi instrukcjami i osiągalnym rezultatem. Krótka refleksja po ćwiczeniu pomaga powiązać doświadczenie z szerszymi celami uczenia się.
Dobre prowadzenie zajęć nadaje technologii znaczącą rolę. Uczestnicy potrzebują przestrzeni do wnoszenia pomysłów, zadawania pytań i omawiania wyników. Ich decyzje i interpretacje pomagają przekształcić prezentację narzędzia w doświadczenie edukacyjne.
Artykuł EPALE poświęcony ćwiczeniom integracyjnym z wykorzystaniem GenAI w kształceniu zawodowym przedstawia praktyczne pomysły dla edukatorów, którzy chcą wypróbować to podejście podczas własnych warsztatów. Inspiruje do tworzenia aktywności łączących AI z interakcją i uczeniem się w edukacji zawodowej i edukacji dorosłych.
Przeczytaj artykuł: Ćwiczenia integracyjne z GenAI w kształceniu zawodowym
Jak pomagasz uczestnikom przygotować się do aktywnego udziału na początku szkolenia?
Podziel się przykładem w komentarzu—chętnie dowiemy się, co sprawdza się w twojej grupie.
