Od 15. do 19. prosinca 2025. godine u Čakovcu u Hrvatskoj održana je prva edukacija za jačanje kompetencija u sklopu projekta AI4VET – Transforming Vocational Education Through AI and Future Classroom Labs. Događaj je organiziralo Pučko otvoreno učilište Čakovec (POU Čakovec), a okupio je 15 stručnjaka iz područja strukovnog obrazovanja i osposobljavanja iz Hrvatske, Poljske, Austrije, Rumunjske i Litve, uključujući predstavnike organizacije Asociația Institutul pentru Parteneriat Social Bucovina.
Program posvećen generativnoj umjetnoj inteligenciji i preobrazbi obrazovnih sadržaja povezao je digitalne inovacije sa svakodnevnim radom nastavnika. Poseban naglasak stavljen je na primjenu umjetne inteligencije u skladu s ciljevima učenja, promišljeno pedagoško odlučivanje i odgovarajući ljudski nadzor. Sudionici su istraživali kako novi alati mogu unaprijediti nastavu, uz stalnu usmjerenost na kvalitetu obrazovanja i potrebe polaznika.
Tijekom pet dana sudionici su prošli pet strukturiranih modula, počevši od osnova funkcioniranja umjetne inteligencije, etičkih pitanja i oblikovanja učinkovitih uputa za alate generativne umjetne inteligencije. Zatim su istraživali mogućnosti izrade nastavnih materijala, planiranja nastave te stvaranja multimedijskih sadržaja, kvizova i studija slučaja prilagođenih različitim strukovnim područjima.
Sljedeće radionice bile su posvećene povećanju angažmana polaznika kroz igrifikaciju i simulacije, pristupima vrednovanju te uključivom obrazovanju. Posebna pozornost posvećena je pristupačnosti materijala, uključujući pojednostavljivanje tekstova i primjenu alata za pretvaranje teksta u govor. Takva rješenja mogu pružiti podršku osobama koje se suočavaju s jezičnim preprekama ili teškoćama u učenju.
Odgovorna primjena umjetne inteligencije bila je središnja tema cijelog programa. Sudionici su raspravljali o zaštiti podataka, algoritamskoj pristranosti, netočnim odgovorima koje generiraju AI alati te rizicima pretjeranog oslanjanja na automatski stvorene sadržaje. Praktične vježbe bile su povezane s promišljanjem o potrebi provjere materijala i procjene doprinosi li primjena umjetne inteligencije ostvarivanju konkretnog obrazovnog cilja.
Završni dio edukacije bio je usmjeren na primjenu stečenih znanja u ustanovama sudionika. Svaki je nastavnik izradio osobni akcijski plan, definirajući konkretne korake za uključivanje umjetne inteligencije u nastavu i dijeljenje iskustava s kolegama. Razmotrene su i prepreke koje se mogu pojaviti pri uvođenju novih rješenja u lokalnom kontekstu.
Ova edukacija odražava šire ciljeve projekta AI4VET: pružiti podršku strukovnom obrazovanju i osposobljavanju u prilagodbi tehnološkim promjenama kroz razvoj uključivijih, personaliziranih i poticajnijih iskustava učenja. Projekt, sufinanciran sredstvima Europske unije u okviru programa Erasmus+, povezuje razvoj kompetencija nastavnika, izradu praktičnih obrazovnih resursa te projektiranje i pilotiranje laboratorija učionice budućnosti (Future Classroom Labs) – okruženja za učenje koja objedinjuju primjenu umjetne inteligencije, digitalne alate i uključive pedagoške pristupe.
Iskustvo iz Čakovca pokazuje vrijednost pružanja prostora nastavnicima za eksperimentiranje, postavljanje kritičkih pitanja i prilagodbu novih tehnologija vlastitoj nastavnoj praksi. Jačanje samopouzdanja u primjeni umjetne inteligencije važan je korak prema odgovornom i održivom razvoju strukovnog obrazovanja.
Zahvaljujemo POU Čakovec, trenerima i svim partnerskim organizacijama na doprinosu ovom zajedničkom iskustvu učenja!
