Wie kann künstliche Intelligenz die berufliche Bildung konkret unterstützen? Ein sinnvoller Ausgangspunkt ist ein alltäglicher pädagogischer Bedarf: verständlicheres Feedback geben, Lernschwierigkeiten erkennen oder Lernende dabei unterstützen, Unterrichtsmaterialien aktiver zu erkunden.
Im Projekt AI4VET entwickeln wir den Edu-AI Tools Navigator, um verschiedene Werkzeugkategorien mit konkreten Bildungszielen zu verbinden. Wir möchten Lehrkräften helfen zu verstehen, wie ein Werkzeug ihren Unterricht und ihre Lernenden unterstützen könnte. Zwei Beispiele zeigen diesen Ansatz: Gradescope für die Bewertung und NotebookLM, inzwischen Gemini Notebook, für die interaktive Arbeit mit Lernmaterialien.
Gradescope unterstützt die Bewertung von Arbeiten auf Papier und in digitaler Form. Gemeinsame Bewertungskriterien und Feedback können einen einheitlicheren Bewertungsprozess erleichtern. Statistiken zu einzelnen Fragen können Hinweise darauf geben, welche Themen weitere Aufmerksamkeit benötigen.
Bei unterstützten Fragetypen in PDF-Prüfungen mit einer festen Vorlage kann KI ähnliche Antworten zur Prüfung und Bewertung durch Lehrkräfte gruppieren. Dafür ist eine institutionelle Lizenz erforderlich.
Im beruflichen Unterricht könnte eine Lehrkraft die Ergebnisse einer Kostenkalkulation nutzen, um festzustellen, welche Rechenschritte nochmals erklärt werden sollten. Daraus könnten eine zusätzliche Übung, ein gemeinsam bearbeitetes Beispiel oder eine Diskussion über unterschiedliche Lösungswege entstehen. Die Lehrkraft interpretiert die Ergebnisse und entscheidet über passende Unterstützung.
NotebookLM, inzwischen Gemini Notebook, bietet einen anderen Einstieg. Nach dem Hinzufügen von PDFs, Notizen oder anderen unterstützten Unterrichtsmaterialien lassen sich Zusammenfassungen erstellen, Fragen zum Inhalt stellen und Lernleitfäden entwickeln. Quellenverweise helfen dabei, relevante Textstellen aufzurufen und Antworten im Zusammenhang zu überprüfen.
Beispielsweise könnten Lernende im Bereich Marketing mit einem von der Lehrkraft ausgewählten Kampagnenbriefing arbeiten, nach wichtigen Begriffen fragen und die erzeugten Erklärungen mit dem Original vergleichen. Ein von der Lehrkraft geprüfter Lernleitfaden könnte außerdem die Wiederholung vor einer praktischen Aufgabe strukturieren.
Diese möglichen Aktivitäten verbinden KI mit klaren Lernzielen. Lehrkräfte wählen Materialien aus, begleiten Diskussionen und helfen Lernenden, ihre Überlegungen zu begründen. Individuelle Unterstützung und aktive Beteiligung hängen von diesen pädagogischen Entscheidungen ab.
Mit dem Edu-AI Tools Navigator möchten wir solche Einsatzmöglichkeiten verständlicher und leichter zugänglich machen. Beginnen Sie mit einem konkreten Unterrichtsbedarf, prüfen Sie ein geeignetes Werkzeug und reflektieren Sie, wie es zum Lernen beiträgt.
Was wäre für Ihre Praxis hilfreicher: Unterstützung bei der Bewertung oder ein neuer Zugang zu Unterrichtsmaterialien?
Entdecken Sie die Werkzeuge:
Gradescope
Gemini Notebook, früher NotebookLM
