Die Vorbereitung einer Unterrichtseinheit umfasst viel mehr als die Auswahl eines Themas. Aktivitäten müssen geplant, Materialien angepasst und Aufgaben für Lernende mit unterschiedlichen Bedürfnissen erstellt werden. Diese Arbeit kann noch lange nach dem Ende des Unterrichtstags weitergehen.
Die erste Begegnung mit ChatGPT kann vielversprechend wirken. Im nächsten Schritt stellt sich die Frage, wie sich das Werkzeug in einem Gastronomieworkshop, im Mechanikunterricht oder in einem Marketingkurs einsetzen lässt. Lehrkräfte brauchen praktische Unterstützung, die KI mit Fachwissen, Lernzielen und dem Unterrichtsalltag verbindet.
Genau hier setzt AI4VET an. Wir möchten Lehrkräften helfen, die Vorbereitung besser zu organisieren und künstliche Intelligenz gezielt in der beruflichen Bildung einzusetzen.
Das Edu-AI Toolkit bietet praktische Hinweise zur Auswahl von KI-Werkzeugen, zur Unterrichtsplanung und zur Entwicklung von Lernaktivitäten, die Lehrkräfte an ihre beruflichen Fachrichtungen anpassen können.
Der Intelligent Empowerment Tutor wird als digitaler Assistent entwickelt, der Lehrkräfte beim Einsatz von KI für personalisiertes Lernen und bei der Anpassung von Materialien an unterschiedliche Lernbedürfnisse unterstützt.
Die Future Classroom Labs konzentrieren sich auf die praktische Anwendung dieser Ansätze. Ziel ist es, Lernumgebungen zu schaffen, in denen Lehrkräfte erkunden können, wie Technologie praktische Ausbildung, aktive Beteiligung und flexible Unterrichtsmethoden unterstützt.
Für Lehrkräfte zeigt sich der mögliche Nutzen bei alltäglichen Aufgaben: beim Erstellen eines ersten Unterrichtsentwurfs, bei der Suche nach einer Übungsidee oder beim Entwickeln einer verständlicheren Erklärung. Diese Vorschläge können anschließend mit Fachwissen und Kenntnis der Lernenden geprüft und angepasst werden.
Das Wissen und die Erfahrung der Lehrkräfte bleiben entscheidend. Sie legen die Lernziele fest, prüfen die Richtigkeit und Relevanz der Materialien und entscheiden, was für ihre Gruppe geeignet ist. KI kann einzelne Vorbereitungsschritte unterstützen, während die Lehrkraft den Lernprozess gestaltet.
Unser Ziel ist es, wiederkehrende Vorbereitungsaufgaben zu erleichtern und mehr Raum für Tätigkeiten zu schaffen, die persönliche Aufmerksamkeit brauchen: Lernende unterstützen, ihre Fortschritte besprechen und sinnvolle praktische Aktivitäten entwickeln.
Ihre Erfahrungen sind dabei wichtig. Wenn wir verstehen, welche Aufgaben besonders viel Zeit beanspruchen, können wir die Projektressourcen besser mit tatsächlichen Unterrichtsbedürfnissen verbinden.
Welche Aufgabe nimmt in Ihrer Lehrtätigkeit am meisten Zeit in Anspruch?
Teilen Sie ein Beispiel in den Kommentaren—etwa Unterrichtsplanung, Materialanpassung, die Vorbereitung von Leistungsbewertungen oder eine andere Aufgabe. Wir möchten herausfinden, wie AI4VET-Ressourcen dabei helfen könnten.
