W dniach 15–19 grudnia 2025 roku w Čakovcu w Chorwacji odbyło się pierwsze szkolenie rozwijające kompetencje w ramach projektu AI4VET – Transforming Vocational Education Through AI and Future Classroom Labs. Wydarzenie zorganizowane przez Pučko otvoreno učilište Čakovec (POU Čakovec) zgromadziło 15 specjalistów w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego z Chorwacji, Polski, Austrii, Rumunii i Litwy, w tym przedstawicieli Asociația Institutul pentru Parteneriat Social Bucovina.
Szkolenie poświęcone generatywnej sztucznej inteligencji i transformacji treści edukacyjnych łączyło innowacje cyfrowe z codzienną pracą nauczycieli. Szczególny nacisk położono na wykorzystywanie AI w sposób zgodny z celami kształcenia, oparty na świadomych decyzjach pedagogicznych i odpowiednim nadzorze człowieka. Uczestnicy analizowali, jak nowe narzędzia mogą wspierać nauczanie, zachowując jakość edukacji i potrzeby osób uczących się jako punkt odniesienia.
Podczas pięciu dni uczestnicy zrealizowali pięć uporządkowanych modułów szkoleniowych. Rozpoczęli od podstaw działania AI, zagadnień etycznych oraz formułowania skutecznych poleceń. Następnie poznawali możliwości tworzenia materiałów dydaktycznych, planowania lekcji oraz przygotowywania treści multimedialnych, quizów i studiów przypadku związanych z konkretnymi obszarami zawodowymi.
Kolejne sesje dotyczyły zwiększania zaangażowania uczniów poprzez grywalizację i symulacje, podejścia do oceniania oraz edukacji włączającej. Szczególną uwagę poświęcono dostępności materiałów, w tym upraszczaniu tekstów i wykorzystywaniu narzędzi zamiany tekstu na mowę. Rozwiązania te mogą wspierać osoby napotykające bariery językowe lub doświadczające trudności w uczeniu się.
Odpowiedzialne korzystanie ze sztucznej inteligencji było istotnym elementem całego szkolenia. Uczestnicy omawiali ochronę danych, stronniczość algorytmów, błędne odpowiedzi generowane przez AI oraz ryzyko nadmiernego polegania na automatycznie tworzonych treściach. Praktyczne ćwiczenia łączono z refleksją nad koniecznością weryfikowania materiałów i oceniania, czy zastosowanie AI rzeczywiście wspiera określony cel edukacyjny.
Ostatni etap szkolenia koncentrował się na przeniesieniu zdobytej wiedzy do instytucji uczestników. Każdy nauczyciel opracował indywidualny plan działania, określając konkretne kroki dotyczące wykorzystania AI w nauczaniu oraz dzielenia się doświadczeniami ze współpracownikami. Uwzględniono również bariery, które mogą pojawić się podczas wdrażania nowych rozwiązań w lokalnych warunkach.
Szkolenie odzwierciedla szersze cele projektu AI4VET: wspieranie kształcenia zawodowego w reagowaniu na zmiany technologiczne poprzez tworzenie bardziej włączających, spersonalizowanych i angażujących doświadczeń edukacyjnych. Projekt, współfinansowany przez Unię Europejską w ramach programu Erasmus+, łączy rozwój kompetencji nauczycieli, przygotowanie praktycznych zasobów edukacyjnych oraz projektowanie i pilotaż Future Classroom Labs – środowisk uczenia się integrujących zastosowania AI, narzędzia cyfrowe i pedagogikę włączającą.
Doświadczenia z Čakovca pokazują wartość zapewniania nauczycielom przestrzeni do eksperymentowania, zadawania krytycznych pytań i dostosowywania nowych technologii do własnej praktyki dydaktycznej. Budowanie pewności w korzystaniu z AI stanowi ważny krok w kierunku świadomego i trwałego rozwoju edukacji zawodowej.
Dziękujemy POU Čakovec, trenerom oraz wszystkim uczestniczącym partnerom za wkład w to wspólne doświadczenie edukacyjne!
