Alfabetizarea în domeniul inteligenței artificiale devine o componentă importantă a educației. Cursanții și educatorii au nevoie de oportunități pentru a înțelege cum funcționează AI, a analiza critic rezultatele sale și a lua decizii bine gândite privind utilizarea acesteia.
Un studiu Common Sense Media din 2024 a arătat că șapte din zece adolescenți americani de 13–18 ani utilizaseră AI generativă. TALIS 2024 a raportat o medie OCDE de 36% a profesorilor din învățământul secundar inferior care foloseau AI în activitatea profesională. Datele privesc grupuri diferite și oferă repere pentru discutarea nevoilor educaționale.
Pe 18 iunie 2026, Comisia Europeană și OCDE au prezentat Cadrul de alfabetizare în domeniul AI pentru învățământul primar și secundar. Acesta oferă un reper comun pentru dezvoltarea înțelegerii și utilizării responsabile a AI de către elevi, sprijinind totodată profesorii, directorii și factorii de decizie.
Cadrul cuprinde patru domenii: interacțiunea cu AI, crearea cu ajutorul AI, gestionarea AI și modelarea sistemelor AI. Acestea conectează evaluarea critică, activitatea creativă, deciziile privind delegarea sarcinilor și îmbunătățirea sistemelor în acord cu valorile umane.
Pentru educația și formarea profesională, vedem o oportunitate de a explora aceste principii prin învățare practică. Cursanții care se pregătesc pentru viața profesională pot discuta despre verificarea informațiilor generate de AI, alegerea sarcinilor care pot beneficia de sprijinul acesteia și justificarea deciziilor luate.
De exemplu, un profesor ar putea propune analizarea unui e-mail către un client, generat cu AI. Transmite mesajul dorit? Informațiile sunt corecte? Ce modificări l-ar face potrivit situației? Explicarea schimbărilor poate conecta competențele digitale cu comunicarea profesională și judecata informată.
Profesorii au, la rândul lor, nevoie de timp și sprijin pentru a-și dezvolta propria abordare. Exemplele practice, schimburile de experiență și oportunitățile de testare a instrumentelor pot ajuta la conectarea alfabetizării AI cu disciplina predată și obiectivele de învățare.
În AI4VET, ne propunem să susținem acest proces prin resurse educaționale, dezvoltare profesională, ateliere colaborative și activități pilot. Ne concentrăm pe alegeri pedagogice bine fundamentate și pe activități în care cursanții analizează, aplică și reflectează asupra utilizării AI.
Dezvoltarea alfabetizării AI este un proces educațional continuu, care presupune curiozitate, gândire critică și atenție față de persoanele influențate de tehnologie.
Ce aspect al alfabetizării AI ați prioritiza în activitățile voastre?
Consultați cadrul:
OCDE: AI Literacy Framework for Primary and Secondary Education
Sursa fotografiei:
Comisia Europeană — Learning Corner
